Модуль 7
Цей модуль допоміг мені навчитися писати коментарі..Крім того я дізналася,що приклад учнівської презентації потрібний для того,щоб учні мали уявлення про те,що від них очікують.Але вчитель повинен спонукати учнів до створення власного продукту за власними унікальними ідеями.
неділя, 13 грудня 2015 р.
Модуль 6
ЦЕЙ МОДУЛЬ ПОМІГ МЕНІ ОБДУМАТИ ВЛАСНІ ЦІЛІ НАВЧАННЯ НА ЦЬОМУ ТРЕНІНГУ, А САМЕ: ЕЛЕКТРОННА ПОШТА, ЧАТИ, МИТТЄВІ ПОВІДОМЛЕННЯ, ПЕРЕДАВАННЯ ГОЛОСУ ЧЕРЕЗ ІНТЕРНЕТ ДОЗВОЛЯЮТЬ УЧНЯМ СПІЛКУВАТИСЯ З ПАРТНЕРАМИ З РІЗНИХ КРАЇН СВІТУ ЧЕРЕЗ ІНТЕРНЕТ. БЛОГИ, ВІКІ ТА ОНЛАЙН-ДОКУМЕНТИ ДЛЯ СПІЛЬНОГО РЕДАГУВАННЯ ДОЗВОЛЯЮТЬ УЧНЯМ СПІВПРАЦЮВАТИ В ПРОЕКТАХ ЗАВДЯКИ ТОМУ, ЩО УЧНІ ДІЛЯТЬСЯ СВОЇМИ РОБОТАМИ ТА КОМЕНТУЮТЬ РОБОТИ ІНШИХ В РЕЖИМІ ОНЛАЙН. Є ПРОБЛЕМИ ТЕХНІЧНОГО ХАРАКТЕРУ, НЕ ЗАВЖДИ Є ІНТЕРНЕТ, ПРОБЛЕМИ З КОМП'ЮТЕРОМ, НЕ ЗАВЖДИ ЛЕГКО УВІЙТИ У ВЛАСНИЙ АККАУНТ. КАТАСТРОФІЧНО НЕ ВИСТАЧАЄ ЧАСУ, Є БАЖАННЯ ЗРОБИТИ ВСЕ НАЙКРАЩЕ, А НЕ ВИХОДИТЬ. ВАЖКО ДІЛИТИСЬ ВЛАСНИМИ ПЕРЕЖИВАННЯМИ З НЕЗНАЙОМИМИ ЛЮДЬМИ.
ЦЕЙ МОДУЛЬ ПОМІГ МЕНІ ОБДУМАТИ ВЛАСНІ ЦІЛІ НАВЧАННЯ НА ЦЬОМУ ТРЕНІНГУ, А САМЕ: ЕЛЕКТРОННА ПОШТА, ЧАТИ, МИТТЄВІ ПОВІДОМЛЕННЯ, ПЕРЕДАВАННЯ ГОЛОСУ ЧЕРЕЗ ІНТЕРНЕТ ДОЗВОЛЯЮТЬ УЧНЯМ СПІЛКУВАТИСЯ З ПАРТНЕРАМИ З РІЗНИХ КРАЇН СВІТУ ЧЕРЕЗ ІНТЕРНЕТ. БЛОГИ, ВІКІ ТА ОНЛАЙН-ДОКУМЕНТИ ДЛЯ СПІЛЬНОГО РЕДАГУВАННЯ ДОЗВОЛЯЮТЬ УЧНЯМ СПІВПРАЦЮВАТИ В ПРОЕКТАХ ЗАВДЯКИ ТОМУ, ЩО УЧНІ ДІЛЯТЬСЯ СВОЇМИ РОБОТАМИ ТА КОМЕНТУЮТЬ РОБОТИ ІНШИХ В РЕЖИМІ ОНЛАЙН. Є ПРОБЛЕМИ ТЕХНІЧНОГО ХАРАКТЕРУ, НЕ ЗАВЖДИ Є ІНТЕРНЕТ, ПРОБЛЕМИ З КОМП'ЮТЕРОМ, НЕ ЗАВЖДИ ЛЕГКО УВІЙТИ У ВЛАСНИЙ АККАУНТ. КАТАСТРОФІЧНО НЕ ВИСТАЧАЄ ЧАСУ, Є БАЖАННЯ ЗРОБИТИ ВСЕ НАЙКРАЩЕ, А НЕ ВИХОДИТЬ. ВАЖКО ДІЛИТИСЬ ВЛАСНИМИ ПЕРЕЖИВАННЯМИ З НЕЗНАЙОМИМИ ЛЮДЬМИ.
субота, 5 грудня 2015 р.
Модуль 5
При спільній роботі з колегами використовували соціальні сервіси Інтернету для спільного редагування Основних запитань.
Обговорили інноваційні педагогічні технології: метод проектів, комп'ютерні технології, розвивальне навчання, розвиток критичного мислення. З'ясували як забезпечити виконання державних освітніх стандартів та навчальних програм при виконанні проекту.
Ознайомилась з законом про авторське право.
При спільній роботі з колегами використовували соціальні сервіси Інтернету для спільного редагування Основних запитань.
Обговорили інноваційні педагогічні технології: метод проектів, комп'ютерні технології, розвивальне навчання, розвиток критичного мислення. З'ясували як забезпечити виконання державних освітніх стандартів та навчальних програм при виконанні проекту.
Ознайомилась з законом про авторське право.
Модуль 4
Обговорили з колегами Основні питання. Ознайомились з поняттям формуючого оцінювання та прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних досягнень учнів. Знання, отримані в цьому модулі, допомогли мені переглянути власні методи оцінювання. Учні повинні власноруч вміти оцінити свої знання, правильно поставити цілі та завдання та дану тему. Така робота підвищує самооцінку учня. Оцінювання, що включене в учбову тему, дає можливість більше дізнатись про потреби учнів і скоригувати їх успішність. . Створила план оцінювання учнів. Створила презентацію про основні ідеї вивчення теми. Цікаво. Але потребує багато вільного часу, наявності Інтернету.
Обговорили з колегами Основні питання. Ознайомились з поняттям формуючого оцінювання та прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних досягнень учнів. Знання, отримані в цьому модулі, допомогли мені переглянути власні методи оцінювання. Учні повинні власноруч вміти оцінити свої знання, правильно поставити цілі та завдання та дану тему. Така робота підвищує самооцінку учня. Оцінювання, що включене в учбову тему, дає можливість більше дізнатись про потреби учнів і скоригувати їх успішність. . Створила план оцінювання учнів. Створила презентацію про основні ідеї вивчення теми. Цікаво. Але потребує багато вільного часу, наявності Інтернету.
Підписатися на:
Дописи (Atom)